Üniversite bünyesinde açılan bazı eğitim birimlerinin binasının olmayışı, akademik personel sayısının yetersizliği, öğrencisinin bulunmadığı gibi nedenlerle, eğitim faaliyetlerine başlayamadıkları tespit edilmiştir.

2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun “Ana ilkeler” başlıklı 5’inci maddesinde, yükseköğretimin bu maddede belirlenen ana ilkeler doğrultusunda planlanıp, programlanacağı ve düzenleneceği, değişik (f) fıkrasında da üniversite bünyesindeki fakülte, enstitü ve yüksekokulların, Cumhurbaşkanınca yapılan yükseköğretim planlaması çerçevesinde kanunla kurulacağı hükme bağlanmıştır. “Yükseköğretim Kurulunun görevleri” başlıklı değişik 7’inci maddesinin (a) fıkrasında da;” Yükseköğretim kurumlarının bu Kanunda belirlenen amaç, hedef ve ilkeler doğrultusunda kurulması, geliştirilmesi, eğitim - öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesi ve yükseköğretim alanlarının ihtiyaç duyduğu öğretim elemanlarının yurt içinde ve yurt dışında yetiştirilmesi için kısa ve uzun vadeli planlar hazırlamak, üniversitelere tahsis edilen kaynakların, bu plan ve programlar çerçevesinde etkili bir biçimde kullanılmasını gözetim ve denetim altında bulundurmak” hükmüne yer verilmiştir.

Aynı Kanun'un “Yükseköğretim Kurumlarının görevleri” başlıklı 12’nci maddesinin (b) fıkrasında ise; kendi ihtisas gücü ve maddi kaynaklarını rasyonel, verimli ve ekonomik şekilde kullanarak, milli eğitim politikası ve kalkınma planları ilke ve hedefleri ile Yükseköğretim Kurulu tarafından yapılan plan ve programlar doğrultusunda, ülkenin ihtiyacı olan dallarda ve sayıda insan gücü yetiştirmeleri görev olarak belirlenmiştir.

13’üncü maddesinin (b) fıkrasında ise, üniversitenin ve bağlı birimlerinin öğretim kapasitesinin rasyonel bir şekilde kullanılmasında ve geliştirilmesinde, öğrencilere gerekli sosyal hizmetlerin sağlanmasında, gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasında, eğitim

• öğretim, bilimsel araştırma ve yayım faaliyetlerinin devlet kalkınma plan, ilke ve hedefleri doğrultusunda planlanıp yürütülmesinde, bilimsel ve idari gözetim ve denetimin yapılmasında ve bu görevlerin alt birimlere aktarılmasında, takip ve kontrol edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında Rektörün birinci derecede yetkili ve sorumlu olduğu ifade edilmektedir.

  Üniversitede Pasif Olan Eğitim Birimleri ve Gerekçeleri:

  1. Eğitim Binasının Bulunmaması Nedeniyle Pasif Olan Eğitim Birimleri:

     • Veteriner Fakültesi (kuruluş yılı: 2006),

     • Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu (kuruluş yılı: 2007),

     • Turizm Fakültesi (kuruluş yılı: 2015),

     • Diş Hekimliği Fakültesi (kuruluş yılı: 2018),

       
       

  2. Akademik Personel Sayısının Yetersiz Olması ve/veya Fiziki Altyapı Yetersizliği Nedeniyle Pasif Olan Eğitim Birimleri:

     • Fen Edebiyat Fakültesi: Batı Dilleri Ve Edebiyatları Bölümü, Eski Çağ Dilleri Ve Kültürleri Bölümü, Psikoloji Bölümü, Sanat Tarihi Bölümü,

     • Mühendislik Fakültesi: Bilgisayar Mühendisliği Bölümü, Mekatronik Mühendisliği, İnşaat Mühendisliği Bölümü,

     • Sağlık Bilimleri Fakültesi: Ebelik, Beslenme Ve Diyetetik Bölümü, Fizyoterapi Ve Rehabilitasyon Bölümü, Sosyal Hizmet Bölümü,

     • Güzel Sanatlar, Tasarım Ve Mimarlık Fakültesi: Mimarlık Bölümü, Plastik Sanatlar Bölümü, Sanat Ve Tasarım Bölümü, Seramik Ve Cam Tasarımı Bölümü, Tekstil Ve Moda Tasarımı, Grafik Tasarımı Bölümü, İç Mimarlık Ve Çevre Tasarımı Bölümü, Görsel İletişim Tasarımı Bölümü, Peyzaj Mimarlığı, Endüstriyel Tasarım Bölümü,

     • Turizm Fakültesi: Turizm Ve Otel İşletmeciliği, Gastronomi Ve Mutfak Sanatları,

     • Alaca Avni Çelik Meslek Yüksekokulu: Basın Ve Yayın Teknolojileri Pr., Biyomedikal Cihaz Teknolojisi Pr., Evde Hasta Bakımı Pr., Tıbbi Dokümantasyon Ve Sekreterlik Pr., Yaşlı Bakımı Pr., Makine, Resim Ve Konstrüksiyon Pr.

     • Osmancık Ömer Derindere Meslek Yüksekokulu: Alternatif Enerji Kaynakları Teknolojisi Pr., Sağlık Bilgi Sistemleri Teknikerliği Pr.

     • Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu: Halkla İlişkiler Ve Tanıtım Pr., Emlak Ve Emlak

       Yönetimi Pr.

     • Sungurlu Meslek Yüksekokulu: Tıbbi Görüntüleme Teknikleri Pr.

     • Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu: Elektrik Enerjisi Üretim, İletim Ve Dağıtımı Pr., Bitki Koruma Pr., Nükleer Teknoloji Ve Radyasyon Güvenliği Pr., Kaynak Teknolojisi Pr.

     • Sağlık Hizmetleri MYO: Anestezi, Tıbbi Görüntüleme Teknikleri, İlk Ve Acil Yardım

     • İskilip Meslek Yüksekokulu: Çağrı Merkezi Hizmetleri Pr., Sağlık Kurumları İşletmeciliği Pr., Sosyal Güvenlik Pr., Sosyal Hizmetler Pr., Aşçılık Pr.

       
       

  3. Doluluk Oranının (Öğrenci Sayısının) Düşük Olması Nedeniyle Pasif Olan Eğitim Birimleri:

• Fen Edebiyat Fakültesi: Biyoloji Pr., Fizik Pr., Kimya Pr., Matematik Pr.

• Mühendislik Fakültesi: Kimya Mühendisliği Pr, Metalürji Ve Malzeme Mühendisliği Pr, Polimer Mühendisliği Bölümü,

• İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi: İktisat Pr. (İ.Ö), İşletme Pr. (İ.Ö), İşletme Pr. (N.Ö), Siyaset Bilimi Ve Kamu Yönetimi Pr. (İ.Ö), Çalışma Ekonomisi Ve Endüstri İlişkileri Pr., Uluslararası İlişkiler Bölümü,

• İskilip Meslek Yüksekokulu: Geleneksel El Sanatları Pr., Grafik Tasarımı Pr. (İ.Ö), İç Mekan Tasarımı Pr. (İ.Ö), Kuyumculuk Ve Takı Tasarımı Pr., Mimari Restorasyon Pr. (İ.Ö),

Kuruluşundan bu yana Veteriner Fakültesinin 14 yıl, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulunun 13 yıl, Turizm Fakültesinin 5 yıl geçmiş olmasına karşın, hiç öğrenci almadığı ve eğitim faaliyetlerine başlayamadığı görülmektedir.

İdare, bulguda geçen konuların Üniversitenin 2021-2025 Stratejik Planı'nda ele alındığını, ihtisaslaşma alanı olarak belirlenen Makina ve İmalat Teknolojileri alanına paralel olarak, pasif ve yarı pasif bölüm/programları aktif hale getirecek adımların en kısa sürede atılacağını ifade etmektedir.

İhtiyaçlar gözetilmeden, yeterli koşullar sağlanmadan fakülte, yüksekokul, bölüm açılmasının, kamu kaynaklarının ekonomik ve verimli kullanılmamasına yol açtığı değerlendirilmektedir.